青澀又緊張、但滿懷期 待的迎向挑戰

 

五名中山醫學大學醫學社會暨社會工作學系的同學們,今年四至六月的時候,來到大勇國小開始每週五的「紫色封暴」課程。這一群種子教師們,從開始設計、討論、營造共識、不斷改進更具吸引力的教案內容,課程並結合大富翁遊戲概念,以達到寓教於樂的教育精神;他們一路上戰戰兢兢的努力,就是希望將最有助益的知識、知能帶給莘莘學子們。

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No. 他不是故意的,他很愛我-1

 

 

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台中科技大學  企管系  建興

從一開始暴力防治的課程,善牧基金會的老師很用心的教導我們,並且用事件與玩遊戲的方式,讓我們更了解暴力是如何發生、暴力者有什症狀、如何去防治。上完訓練課後,我選擇大樹老師這個角色,是因為想表達自己身為一個老師,要怎麼跟學生溝通並且講些有關暴力事情。

在背台詞的過程中,我學到不能去死背台詞,而是要用自己學到的東西加上台詞,才能更口語化去表達。排演期間,我們遇到組員們很多人要打工,沒辦法配合排演與做道具,有一句話說得很好:「人是去解決問題,而不是被問題解決。」,所以我們決定利用每節下課排演、討論。道具方面,我們下了非常的工夫,大家都想要把自己分配到的工作做到最完美。我看到了組員間互相幫忙、不分你我,即使有時候會出現意見不合的情況,但是大家都尊重彼此的意見,想出解決事情的辦法;我們很快就完成所有事情,也讓我更瞭解「團結力量大」的意思。

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你覺得暴力是什麼?

當我們這樣問大專生,多數人回答都差不多:「動手打人、用腳踹人、抓人撞牆」。

從文化環境我們學習到動手動腳,肢體有接觸才是暴力,因此我們都未曾想像過『暴力』有很多種樣貌及變化;更不清楚暴力的發生、蔓延及變形已超越我們的想像。

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No.6 朋友不相信-上

 

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