亞洲大學社工系 v.s.立新國小校園宣導
五位亞洲大學社會工作學系大學生與善牧基金會台中中心，於108年11月一同來到台中市大里區立新國小進行「以抱制暴‧孩要你知道」方案，與四年級的四個班級計101名學生近距離互動，促進小學生學習辨識暴力、與遇見暴力如何因應的方法。
大學生們經過兩個多月不斷的腦力激盪，設計出三堂預防暴力教育宣導課程，內容包括「只要你知道」--辨識暴力、「這與我有觀」--遇見暴力，旁觀者可以一起做什麼以及「止暴我陪你」--瞭解求助管道，自己更化身為玩具總動員的「抱抱龍、牧羊女、叉奇、巴斯與胡迪」老師，期待從家庭與校園生活相關例子出發，使小學生們能學習與活用預防暴力的知識。
05/31(五)，我們帶著台中科技大學會計資訊系的大專生，來到第二間忠孝國小進行校園預防暴力教育宣導課程。這天的天氣非常悶熱，大太陽曬得我們快要脫水，忠孝國小資料組長陳老師將我們帶到視聽教室，讓大家身心涼爽。
每組表演前都會由社工介紹大專生，大專生靦腆的微笑著，由學童們熱情歡迎，更讓大專生活充滿活力。第二次進行國小宣導的大專生們，看著學童間彼此互動，聽著學童童言童語，大專生藉著跟學童們的互動觀察並詢問社工：「這些孩子是不是很活潑，等一下會不會不好掌控場面」；讓大專生們也稍稍的緊張起來。
這學期，我們與台中科技大學會計資訊系合作服務學習課程，帶著大專生進行二間國小家庭暴力劇戲防治校園宣導活動；離第一次到國小服務的日子愈近，卻連下好幾天的雨，我們擔心會影響大專生到國小家庭暴力防治戲劇宣導活動，社工就像個媽媽一直碎念著，擔心大專生交通、道具淋濕等狀況。
中山醫醫社系x永隆國小
「學習」是不間斷的，隨著時間成長；無論好壞、不分年紀，我們都在學習自我保護的方法。中山醫醫社系的6名大專生想要給新世代的孩子們一個不一樣的學習，因此5月我們與永隆國小4年級4個班級進行「預防暴力校園宣導活動」。
中區預防暴力教育國小宣導
本次與善牧基金會合作的朝陽科技大學社會工作系的團隊，一共由12位大四學生組成，並經過反覆的教案設計討論及演練，設計了四個「認識暴力」、「情緒教育」、「人我互動」、「自我求助」等預防暴力教育課程之主題，在108/03/19-03/29兩週，為立新國小的五年級學生們提供難得的大師訓練之路；為更貼近小學生們對預防暴力概念的連結，結合了寶可夢的趣味主題，且在完成每一堂課程時，都能收服相對應的寶可夢：「暴鯉龍」、「噴火龍」、「皮卡丘」、「吉利蛋」，活化防暴訓練讓小學生們快速吸收預防暴力的實用知能。
中區預防暴力教育國小宣導
要幫別人上課之前，自己先要有充實的進修～12位朝陽科技大學社會工作系的大學生們，與善牧基金會共同合作，進行密集的教育訓練以及課程設計與討論後，在108/03/07-03/15期間來到吉峰國小，教導小學生們關於預防暴力、人人有責的重要，且藉由收集寶可夢的訓練方式，連結有關的預防暴力主題，以增加小學生們學習預防暴力知識與技能的興趣。
中區預防暴力教育國小宣導
2名朝陽科技大學社會工作系的大學生，與善牧基金會合作，將在預防暴力教育課程領悟的「沒有人是局外人」的觀念，設計了四堂預防暴力教育宣導課程，在108/02/22-03/12前進美群國小校園要給小學生們一次難忘的課程。
課程包含「認識暴力」、「情緒教育」、「人我互動」、「自我求助」，由自身推展至群體的漸進式主題內容，結合「暴鯉龍」、「噴火龍」、「皮卡丘」、「吉利蛋」等寶可夢角色分別代表相對應的能力，與小學生們的生活經驗產生連結；在完成整體課程後獲得寶可夢防暴大師的榮耀，以增進個人的成就感，來強化落實預防暴力的作為。
107/12/06（四）善牧基金會與靜宜大學國際企業系，來到北勢國小為四、五年級共五個班級的小學生們，進行戲劇宣導。靜宜大學國際企業系的十位「大哥哥、大姊姊」們，為了不負期待，大家一同進行了密集的訓練，以完整呈現「小筠的107/12/06（四）善牧基金會與靜宜大學國際企業系，來到北勢國小為四、五年級共五個班級的小學生們，進行戲劇宣導。靜宜大學國際企業系的十位「大哥哥、大姊姊」們，為了不負期待，大家一同進行了密集的訓練，以完整呈現「小筠的煩惱」家庭暴力情境宣導劇，將預防家庭暴力的知識與技能讓所有參與的小學生們瞭解。
當天感謝北勢國小 蔡珺至輔導組長，給予我們善牧基金會以及靜宜大學國際企業系熱烈的歡迎與介紹，期待共同為預防家庭暴力教育宣導盡一份力。
我們常聽到「生氣是不好的、你很愛生氣耶」，但是卻沒有人告訴我們生氣會有什麼樣的反應，而生氣後出現的行為可能也是一種暴力。
9月開始我們與中山醫學大學四年級的大專生合作，大專生，以「情緒教育」、「人我互動」及「暴力認知」三大主題為主，花了很多時間討論、修正設計六堂課程教案，讓學童們學習人際互動模式、了解自我情緒反應及提昇自我保護觀念。
11月-12月我們到大里國小與四年級的學童們展開一趟『防暴偵探尋寶遊戲』，透過寶藏圖方式，了解很多新知能並收集反暴力的道具！當每一堂課程完成時，都會收集到闖關道具，學童們都很期待每次完成任務的時刻。
107年04月10日、05月08日，台中市沙鹿國小邀請了三、四、五年級同學們來到學校的大禮堂，體驗一堂由靜宜大學話劇社社員們，所帶來深具意義--家庭暴力戲劇時代巨作---「阿麗的煩惱」預防暴力教育校園戲劇宣導。
從零開始：
青澀又緊張、但滿懷期 待的迎向挑戰
五名中山醫學大學醫學社會暨社會工作學系的同學們，今年四至六月的時候，來到大勇國小開始每週五的「紫色封暴」課程。這一群種子教師們，從開始設計、討論、營造共識、不斷改進更具吸引力的教案內容，課程並結合大富翁遊戲概念，以達到寓教於樂的教育精神；他們一路上戰戰兢兢的努力，就是希望將最有助益的知識、知能帶給莘莘學子們。
你覺得暴力是什麼？
當我們這樣問大專生，多數人回答都差不多：「動手打人、用腳踹人、抓人撞牆」。
從文化環境我們學習到動手動腳，肢體有接觸才是暴力，因此我們都未曾想像過『暴力』有很多種樣貌及變化；更不清楚暴力的發生、蔓延及變形已超越我們的想像。
你知道台中市最美麗的校園在哪嗎? 
這次朝陽大學社工系服務學習小組的大專生，一同與善牧合作預防暴力校園戲劇宣導，來到了這間座落在霧峰區山腳下，有貓頭鷹國小著稱的「吉峰國小」。走入校園，中央是一大片綠油油的草坪，遠處是一片藍天和層層山巒，校園景致猶如風景明信片一般的優美恬靜。
106年12月18日、22日，一大早鐘聲一響，小學生在老師的帶隊下，迅速的入座，精神抖擻、瞪大眼睛，滿懷期待等著大哥哥、大姐姐帶來精彩的預防暴力劇戲劇表演。
從小到大，我們常被教導「不可以打人」、「不可以使用暴力解決問題」，但生活中，不管是和手足或是同學發生衝突時，舉起拳頭、急躁大罵，這些搶在大腦運作前的原始本能，似乎才是我們較真實的情緒反應，那麼，我們是在何時才開始真正了解，拒絕暴力不是道德口號，而是重要的與人相處之道呢?
來自中山醫學大學醫務社會工作系的五位大專生，為了想讓小學四年級的學生更認識校園霸凌，他們用心設計了「找回美味蟹堡之認識暴力課程」宣導教案，編寫過程中，如何讓對於暴力還是似懂非懂的小四生，能透過活潑有趣的教案內容，更深入覺察暴力，他們反覆琢磨、站在小四生的角度思考，希望教案能用生活化的方式，讓小學生體會反暴力的內涵。
經過仔細籌劃和反覆演練，在106年11月到12月間，大專生與善牧一同來到了大里國小，走廊上、坐在教室內的小學生，眼神充滿著好奇心，吱吱喳喳笑鬧著，原來他們從一早就好期待將要到來的課程。
為推廣國小校園預防暴力，此次善牧與『台中科技大學應用英文系』服務學習課程合作，這群活潑的一年級大專生認真完成暴力認知課程和戲劇訓練，希望透過家暴戲的表演型式，傳達「預防暴力」知識給國小學童。大專生一次又一次的排演，為的就是希望讓學童們看得懂、留下正向觀念及給予自己一個不同的人生體驗。
12月08日及12月15日，這兩天校園宣導的天氣，如大專生一樣熱情，他們帶著緊張的心情來到太平國小，儘管已經準備純熟，大專生還是擔心等下的表演，會不會演出表現不好、無法得到學童的回應。
為持續推廣暴力預防教育，使國小學童了解情緒、人我互動與增進暴力預防認知，善牧台中中心培訓朝陽科技大學社工系四年級的學生到國小進行班級宣導活動。105年11月7日我們來到大里國小，等待我們的是一群天真活潑、且對大專生即將帶來的課程充滿好奇的四年級小朋友。
首先開場的是「情緒教育」，對小學四年級的學生來說，對情緒有點瞭解又有些困惑，大專生們用逗趣活潑的戲劇人體雕塑，示範情緒可能有的各種情緒反應，例如緊張時，有人呆住不動、有人看著手錶跺腳、有人生氣罵人、有人大叫等，有學童看了說：「他表演的是生氣不是緊張，他做錯了」、「他怎麼3種情緒都是同一個反應」，在問答討論中，小學生們對情緒表達型式，有了更多的理解。接著小學生們則透過分組討論，分享什麼事件會引起自己的情緒，像是：「弟弟弄壞我的玩具會讓我生氣」、「考試考不好會讓我難過」、「要上台說話會讓我感到緊張」，學童們也大方分享自己「把人當沙包」、「破壞東西」、「躲在房間裡」、「玩平板」、「打牆壁」、「告訴師長」、「聽音樂」等的錦囊妙計，但有些方式真的是讓我們捏把冷汗，趕緊端出4種解壓妙方，並且加強舉例說明，讓學童們好好練習適當的情緒紓壓管道。
