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善牧台中中心此次與靜宜大學社工系四年級的課程合作,遇見了23位願意投入暴力教育預防宣導的大學生們,共同渡過了為期兩天的暴力教育預防培訓課程。

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在課程中,當同學們學習分辨暴力類型,除了肢體、言語暴力外,也看見目睹暴力、校園霸凌、媒體暴力等多元暴力樣態,顯見暴力是以各種類型存在生活之中,也許以往我們未發現,或不知如何協助受害人, 但深入了解後,暴力其實是多數人都有可能面臨的危機,彼此互助,才能不讓暴力滋長、惡化。

(註解1)「網路霸凌」(Cyberbullying)是一種隨著網路 使用普及化,而產生的一種網路暴力行為。這些 行為多半以電子郵件、BBS、部落格、即時通、 網路遊戲,來散播不實消息、 辱罵或威脅…等方 式傷害他人,進而造成受害者身心上的傷害。

http://bullying.cib.gov.tw/

(註解2)媒體暴力:媒體是社會的公器,是民意的傳聲筒,是正義的守護神,是道德的安全瓣。可是,如果公器私用,如果沒有公正客觀的原則,媒體也極容易成為洪水猛獸,甚至是暴力的代名詞。(摘自「台灣的媒體暴力」張國財/新竹師院副教授) http://taup.yam.org.tw/comm/comm9711/15-4.html

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暴力教育課程中,我們除了講師授課外,還透過實際演練、影片、圖片等方式及媒材加深同學們學習的印象,同學們表示:

「藉由情境演練,體驗受害者及加害者的感受」

「運用短劇及活動,讓我對於課程內容更印象深刻」

 

在分組討論中,同學們腦力激盪,對不同議題的觀點,例如:暴力迷思、多元性別文化,看似表面的現象,卻在一次次的討論中,更察覺深入的動力和影響因素。同學們表示:

「透過討論,可以了解到很多看法和迷思原來不只有一個答案。」

「與同學溝通彼此的想法,才知道大家想的都不一樣,每件事沒有絕對的對與錯」

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在體驗憤怒情緒時,同學們運用黏土創作生氣的樣貌,正在看這篇文章的你也可以試著拿起鏡子,反觀自己生氣時候的樣貌,其實

『生氣沒有對錯,正確抒發壓力最重要』

找出與自己情緒相處的方法和衝突溝通的技巧,才能建立尊重、平等的人我互動之道。

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在兩天的培訓課程後,同學們認識了暴力的本質及內涵後,進一步認同預防暴力的理念,並分組共同創作預防暴力的行動策略,每組同學都很有創意,策略名稱也都非常活潑生動,如「無暴生活,你我一起拼」、「暴力閃避」、「以保(護)制暴(力),給予擁抱」及「密室逃脫,家暴get out」,融合時下流行的元素在宣導活動中,設計各種有趣的宣導方式,且均希望呼籲人們不漠視暴力,以減緩暴力的發生。

 

 

 

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天主教善牧基金會-台中中心

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