陰雨綿綿的天氣,

仍不削減學生們參與工作坊的熱情,

報名的10位同學,

均準時參加,

且全程參與,

工作坊也在這樣溫馨的氣氛中開始…

此次參與工作坊的成員組成較多元,

不僅有社工系的學生,

還有設計相關科系、幼保系等,

故在活動中有許多的挑戰,

分享討論時也有不一樣的思維及見解。

透過不同的思考角度切入討論問題,

進而從不同的觀點看待暴力議題,

更能體會暴力迷思深根於社會中。

 

在性別及多元文化的課程中,

討論同學們如何看待mv中-打分數(黃立行)、家後(江惠)的性別角色,

兩組分享的成員恰巧均為男性,

他們以男性的觀點,

分別看待女性及男性在社會上的角色,

認為女性常被認定要柔弱、會煮飯等才會受人喜愛,

而男性常被要求堅強、凡事靠自己等。

那大家對於兩性角色的看法又是什麼呢?

 

 

 在行動策略的討論與分享中,

其中一組設計了防暴遊戲

名稱為「暴君退散」

遊戲透過回答問題、闖關得分的方式探討正確的溝通方式,

選擇正確的溝通話語即可獲得高分,

透過遊戲,可以反思、檢視自己在日常生活中與他人互動的狀況,

是否容易因為負向情緒,

衝動說出不好聽的話,

傷害到最親近的人。

 

另一組設計了防暴快閃的活動,

透過戲劇方式,

演出受暴的過程,

吸引路人眼光,

以倡導預防暴力之概念。

兩組學生們均結合在工作坊中學習的知識及創意,

發展出好的策略。

 

從學生們的問卷回饋中發現,暴力教育預防宣導課程使學生們對既有的認知有進一步的反思,

透過課程中的團體討論、分享,亦激發了學生們不一樣的思維,使防暴概念深根,

並藉由這群學生,將防暴理念散播出去。

 

下列摘錄部分學生們的問卷回饋:

  • 「以前覺得是理所當然的事情,原來也是暴力」
  • 「結婚不能改變一個人的暴力行為,對我原本認知的衝擊較大,原來不是有愛就能改變一個人的本性」
  • 「雖已上過相關概念的課程及理論,但透過在暴力教育預防宣導課程中,大家的激發和參與,更加認識暴力的種類及預防方式」
  • 「透過情境的模擬和討論、創作,更實際的呈現關於暴力的一些問題」

 

預防暴力很簡單,而且可以透過各種形式進行,

大家也可以一起動動腦,思考從生活中,如何落實暴力預防,

讓我們一起攜手反暴力,向暴力say no!

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天主教善牧基金會-台中中心

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