台中科技大學 應用英文系-晶媃
我們這次到了忠孝國小，主要是要演一齣短劇給三、四年級的同學們看。在正式演出前，我們排演了幾次，就是為了能在正式演出的那兩天中，讓同學們看見我們最完美的演出。在排演過程中，我們組演爸爸的同學，非常地投入這個角色，不僅動作很到位，連說話的語氣都相當符合這角色在此情況下的反應。我們所有組員以及社工姊姊都很佩服他精湛的演技。第一場演出，我們服務的對象是三年級的同學，他們非常的活潑、好動，在教他們跳健康操時，他們都相當配合；當我們演出時，他們也都非常地專注觀看這齣短劇。而相對於四年級的同學就好像沒有比三年級的同學來得活潑，可能是因為剛睡醒的緣故吧，雖然也是很專注地觀看，但總覺得他們少了一些熱情。
在演出過程中，難免會出現一些意外。像是忽然忘詞、道具沒有準備好之類的。這兩個情況就是我們這組所遇到的。忽然忘詞的情況，是也沒有什麼大問題，就是組員太緊張了，幸好他們的臨場反應很好，沒讓三年級的同學們看出來我們有一段忘詞了。其實很多時候我們會面臨到不可預料的事情，這時就會考驗到我們的臨場反應；如道具沒有準備好；不是說道具沒有帶，而是要黏在爸爸身上的火焰我們忘記黏上雙面膠了。當時我們先借看看有沒有任何可以黏貼的東西，結果沒有……這時也是考驗我們的臨機應變，我提出一個方案，就是扮演火焰的同學，說完台詞後，把火焰給爸爸拿著，到後來有一幕是爸爸會作勢要打媽媽，此時，爸爸就可以將火焰往媽媽身上丟，藉此表現出他的憤怒。不過幸好社工姐姐還是有幫我們借到膠帶啦。
在我上大學之前，我從來沒有做過類似服務的經驗，所以我很看重這次的服務。我很開心能藉由這門課讓我有這樣的經驗可以服務國小同學們。未來我也想藉由各種管道，像是透過網路或是一些基金會之類的管道，服務小學生或是年長的長輩甚至是我們居住的環境等等。我覺得透過這次的服務經驗裡，除了增進臨機應變的能力，也在團隊合作中更進一步地了解同學們的個性，這種感覺很棒。未來我想藉由各式各樣的服務活動，來充實自己的大學生活，讓自己的大學生活除了讀書之外還有其他更富有行動力的活動。雖然我這次服務的對象是小學生，但是我現在就想服務更多更多的人，我也想為這個社會付出一份力；就我所知，慈濟功德會都會舉辦一些活動，像是偏鄉義診、淨灘、資源回收等等的服務，我想先從環境保護開始做起，我常在新聞上看到許多人會隨地亂丟垃圾，或是在海邊亂丟塑膠袋，那都會對環境及海洋生物造成不好的影響。因此我想善用自己的一小份力量，讓我們的地球越來越美好。
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