中山醫學大學 醫社系 雅頎
在實習完之後真的覺得這段時間學到的很值得也收穫良多。上大學自己進入醫社系的關係，對於霸凌、暴力的敏感度也提升了不少。但在真正進入此領域之後，才發現自己真的有很多不足的地方。從一開始實習前的工作坊就可以了解到對於暴力的刻板印象以及在潛在的暴力有哪些，讓我們對於暴力又更提高了一些敏感度。除了暴力之外，對於情緒也是很重要的一部分，常常有暴力的發生都是因為情緒沒有的到適當地抒發造成的，透過情緒的課程可以更了解自己的情緒以及如何去找到適合自已情緒的抒發方式。
之後的教案的討論以及課程的內容，雖然一直在反覆的討論與作修改，但過程中有督導們的幫助及意見以及隊員間的團體合作及鼓勵，真的就是希望可以在四週的教案裡面達到最高的價值以及想帶給他們的知識。在真的進去帶教案之後，有很多很深的體悟。學童其實都很能理解這先霸凌的字眼跟類型，但他們卻不知道在無形之中，很多時候也成為霸凌別人的一員。而這次上課讓我最無法忘懷的就是一位男孩，我也透過他能看見這個詞—「性別氣質」。
「性別氣質」這四個字老實說在我還沒來實習之前真的不是很熟悉。在高中上課時有看過葉永鋕事件的影片，對於當時的我來說，在那心中激起的漣漪並不是太大，就如同石頭丟進一灘平靜的水面，雖然會有水波紋，但卻很快就恢復那平靜的樣貌。當時的我會覺得難過、會覺得很可憐、怎麼會發生這種事情，但因為從國小一直到高中都沒有發生過這種事情，所以感受也沒那麼深刻。直到這次的實習，遇到這個學童讓說深深體會到原來男生比較陰柔，喜歡的東西也與平常的男生有所不同，亦或是在肢體語言方面也比較柔，這就是性別氣質。
在國小的階段，男女界線分明的時候，會讓這些具有「性別氣質」的學童可能遭到異樣的眼光，也因為同學間的玩笑與打鬧讓這樣不一樣的人可能會遭受到排擠或是我們所知道的霸凌。另外，在帶完這四次教案，進了國小才了解到說學校對於學童也是一個很重要的角色。太多的霸凌事件中，校方都想掩蓋事實，甚至當作沒這回事，這樣對於遭受到霸凌的人真的是一再再地被傷害。
這次進學校做暴力預防，短短的四次課程真的的很重要，除了從學童做起之外，老師以及輔導室，甚至是整個學校都應該要保護在校的每一位孩子，讓孩子能在不被欺負甚至當有這些事件發生時也能正視這樣的問題達到最根本預防及治療。不要在讓這些悲傷的事件只是激起大家心中的一點點漣漪而已，而是激起大水花讓每個人都能去重視這些問題的存在以及去解決它，達成最根本的平靜。
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