週未是最想要睡覺的時候，然而10月14-15日
一群可愛認真-靜宜大學攜手社大一至大三的學生們
與我們一起關心『暴力』這件事
工作坊執行多次，每當詢問『是否曾有暴力相關經驗』時，成員要坦白分享暴力經驗的過程是不容易的。這次，剛進入大學生活的小晏子分享自己的經驗，小學3年級有位遺傳性黑斑同學受到班上的嘲弄、排擠，最後男同學與黑斑同學發生暴力，導致黑斑同學受傷。
領導者引用這個故事詢問成員們，如果大家是班上同學會怎麼做呢？
俊俊說：會一起霸凌同學，因為同儕影響及心智不成熟。
小晏子說：會一起霸凌同學，因為擔心自己會被排擠。
此議題討論讓成員更有興趣分享相似經驗，在就學期間集體影響非常大，透過這樣的回應，引導成員們了解『暴力預防，從小做起』的重要性。
我們希望成員們更深入感受暴力存在的影響，在「暴力情境演練」的主題中，成員們分成三組進行不同暴力情境的討論及演練，其中一組故事大意是爸爸長期酗酒成癮，這天被上司謾罵在外酗酒回家，媽媽見爸爸又在喝酒，提醒爸爸不要再喝酒，並想拿走爸爸手上的酒瓶，爸爸憤怒之下對媽媽拳腳相向。二名孩子見撞立刻衝到媽媽旁保護媽媽，受傷的媽媽擔心孩子安危，立即帶著孩子們求助鄰居。
從扮演媽媽角色的芸芸回應，我們感受到媽媽承擔的責任沉重，為孩子好好規劃、擔心受暴事件說出來，孩子受到社會的眼光、害怕孩子在爭吵中受傷；媽媽完全忘記自己的傷口、難過及身心疲憊。
長期遭受暴力的受害家長常為了孩子而忍耐受暴，獨自承擔壓力而忽略自我照顧；然而健康的家長才能給孩子滋養與撫慰，家長自我身心照顧與孩子的關照是同等重要的。
在社會期待如何影響性別角色的主題，成員在書寫自己從小到大被期待要求的性別特質時，呈現男性較被要求能力責任，而女性較易是外表與合宜舉止。其中討論男性角色的情緒挫折，男性若失戀、職場挫折較會找朋友們喝酒談心，不一定願意與伴侶傾訴，成員則回應：「雖然找朋友喝酒，但可能也會怕說出不如意的事被嘲笑」、「有時也要看氛圍、對象，不然還是悶在心裡比較好。」，相較於女性，男性在面對及處理負面情緒時，確實有較多在呈現脆弱情緒的猶豫與困難，若非在十分信任的人面前，實在難以輕易表露。
生氣情緒來找自己時，你/妳知道嗎？那我們又是如何處理的呢？因為我很生氣，所以我可以動手傷害自己或傷害他人嗎？
在安全生氣的主題中，我們引導成員們去發現及學習與負面情緒相處，也傳達『生氣、憤怒、難過…』等負向情緒出現時不是壞事情，是正常反應。而自己有沒有發現負向情緒已來找上門呢？接著『情緒雕塑』的主題，引導成員們思考當生氣來臨時，是什麼樣的狀態？在成員們創作過程，我們感受到每個人對於生氣情緒的處理方式及表現。
壹零分享：負向情緒是一層一層堆疊起來，會像101一樣那麼高。
壹零的作品呈現雖然抽象，卻是最真實的；當負向情緒一直無法好好處理時，僅能一直堆疊直到爆炸那刻。
小盈分享：當自己負向情緒出現時，她做事情、表達仍是有原則的；當自己調適好時，將會從另一個沒有圍起來的出口走出去。
小盈的作品呈現了情緒界限的意境，有界限，也有彈性，自然讓情緒流動。
最後一個階段，我們要如何落實在生活中減少暴力的出現呢？
三組成員策略方向皆不同，科技派、行動派、校園組；最深刻的是科技派，透過掃描QR扣的方式，傳上自己的照片，會看見自己受暴或動手施暴的樣子。雖然這是一個行動策略想法，卻最貼近社會人手一機的環境，要怎麼吸引每個人下載APP程式，也是方案重點。天馬行空的想法，但也能在多人的腦力激盪過程中全實踐。
我們一起關心『暴力』這件事，從成員們的回饋中也落實『關心』，
更了解『暴力』無所不在，更需要用心傳達『零暴力』的重要性。
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