天主教善牧基金會-台中中心

中山醫學大學  醫社系-明敏

 

    實習前對於帶教案的想像與實習後大有不同，我覺得最大的實習收穫有幾個點，第一個是教案設計，我們團隊在教案設計上經歷了許多波折，像是沒效率、一改再改、想法不夠貼切該年齡層學童會有的思考角度或是沒設想到一些會有的突發狀況以及該如何應對；雖然一開始大家會有疲倦感，但是經過幾次我們漸漸地習慣這樣的步調，就像是SOP一樣的在進行每一次的團督以及聽取主任及社工給予的意見，再加入自己的想法去做修改；最後對於大家一同設計出的教案感到非常的驚訝，覺得我們設計的很棒。

   第二個收穫則是帶領教案的技巧，不管是擔任小組長還是領導者的身分，我們每個人的學習都非常的多；每次帶完教案之後我們都會進行討論，針對發生的狀況討論下次該如何應對與調整，以及出現什麼樣的對況後續帶領時該有什麼對策。況後續帶領時該有什麼對策。

 

    在實習後半段帶領教案的那段時間我覺得過得很快也過得滿開心的，因為是真的實際地去接觸服務對象，跟他們相處才知道自己當初設計教案是否能夠真的有效地帶給他們去做思考，或是我們當初在設計實時與社工、主任討論到的狀況確實有發生且我們也有應對的策略。雖然在小組長的身分我一開始有些挫折，如在團督時聽到別的組員如何帶領及應對狀況，就會比較自己與團隊成員的能力，反思自己為何做不到或是做得不夠好；不過主任以及社工都會給予下次該怎麼做的意見，漸漸地會告訴自己不要太在意錯誤，有過錯的經驗才會知道下一次再發生時該怎麼做，當作是一個學習。

        另外，在這個實習的過程中自己也加深了反暴力的一些認知，我們團隊也在實際帶領之下經驗到許多國小學童會有的思維以及如何與他們相處的學問，最後我很感謝自己有這樣的團隊陪伴我一起成長，我們在實習的過程中互相討論，給予彼此自意見，共患難，在帶教案時互相扶持。